Estíbaliz Arranz “un guiño a la Educación”

Estíbaliz Arranz “un guiño a la Educación”

“No hay una metodología única, sino un conjunto de metodologías para cada momento, área…”

Maestra de Primaria y Música, grado medio de piano en el conservatorio profesional de música. Cree en la educación musical como parte imprescindible en el desarrollo integral del niño.

Ayer

¿Cómo fue su etapa de estudiante?

De niña me encantaba ir al cole. A pesar de que mi época escolar la pasé de colegio en colegio, recuerdo que me encantaba llegar a casa y hacer los deberes, pintar, leer… en definitiva puedo decir que como estudiante fui feliz y me gustaba ir al colegio.

¿Qué recuerda de ella?

Recuerdo a mis compañeros/as, los concursos de cálculo mental, las excursiones, y sobre todo las clases de piano y las horas de estudio en casa.

¿Algún profesor especial?

¿Positivo? hasta mi época del instituto no recuerdo a ningún profesor. En 1° de bachillerato tuve a Julián, mi profesor de historia del arte, que me enseñó que el arte de estudiar era disfrutar lo que aprendías, el gusto por el estudio. Y mi profesor de historia: don Ceferino. ¡Eso sí que era un buen locutor! Pero la profesora que de verdad marcó un antes y un después fue Lourdes Salaverria Caperochipi, mi profesora de agrupaciones instrumentales, y esa ya me dio clase en la universidad.

¿Cómo fueron sus inicios en la enseñanza?

Pues gracias a mi profesora de piano me di cuenta de que la enseñanza debía ser algo diferente a todo lo que yo vivía, y gracias a la directora de mi coro, ya con 19 años empecé a dar extraescolares, hacer de monitora, y empezar a dar clases de piano y lenguaje musical. También corregía libros de texto de música para editoriales.

Hoy

Palabra que define su trabajo: ilusión

Proyectos actuales:

Actualmente tengo varios proyectos entre manos: Por un lado, llevo la secretaría y la vicepresidencia de la asociación Míranos y Únete (para la cual tengo el placer de hacer esta entrevista). Es un proyecto que empezó hace un par de años y que cada vez me da más satisfacciones. Por otro lado, llevo varios años desarrollando un método de piano colectivo que muy pronto saldrá a la luz. Recientemente he comenzado a formar parte del coro Gospel Bilbao, por lo que en un futuro no muy lejano comenzaré de nuevo a dar conciertos, es algo que me hace especial ilusión ya que dejé de cantar hace años para ponerme a dirigir y volver a ser vocal de nuevo me llena la tripa de mariposas. También he comenzado a formar parte de un proyecto que se llama Didacland, en el que se pretende desarrollar una plataforma de libre acceso para docentes que tenga materiales diversos clasificados por labs, y que pueda tener una búsqueda más visual y simplificada. Como una especie de Google destinado a docentes. Por último, un proyecto llamado “Creando Docentes del cambio” junto con David Montejano, dedicado a dar formaciones y consultoría educativa a centros que lo soliciten. Y pequeños proyectos más puntuales como la edición de cuentos infantiles, el voluntariado que llevo a cabo para la ONG Agua de Coco…

Metodologías que utiliza:

No creo en una metodología mágica que funcione y sea la definitiva, sino que me gusta aplicar diversas metodologías en función de lo que se vaya necesitando en el aula.

El aprendizaje cooperativo me gusta bastante e intento aplicarlo todo lo que puedo. También desarrollo algún que otro proyecto de gamificación, uso apps variadas, RA, Aprendizaje basado en juegos, técnicas y herramientas para trabajar la educación emocional (tan necesarias por cierto) …

Mañana

Haz un guiño a la educación:

Creo de todo corazón que otra educación es posible. Decidí ser maestra porque considero que el buen funcionamiento de un país depende sólo y exclusivamente de sus ciudadanos, y éstos deben ser personas con una visión más allá de sus egos.

Creo que ser docente es mucho más que introducir conocimientos. Es nuestra responsabilidad crear motivación, ilusión y pasión en nuestros alumnos, para que el día de mañana, hagan lo que hagan, sean conscientes de las decisiones que tomen, y desempeñen sus funciones y desarrollen su vida con motivación, ilusión y pasión.

Especial ponente en el II Congreso de Influencers Educativos

Breve resumen de su Ponencia en el II Congreso de Influencers Educativos:

En realidad, mi participación en el congreso no es una ponencia como tal, ya que con la organización tengo más que suficiente, pero quería aprovechar la ocasión para presentar a los asistentes el proyecto de hermanamiento entre escuelas de España y Madagascar que tiene la ONG para la que colaboro. Es un proyecto de educación en valores precioso que desarrolla relaciones de igualdad y respeto entre países norte-sur. ¡Seguro que les encanta!

Entrevista realizada por Sonsoles Gallego.

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Daniel Pattier “un guiño a la Educación”

Daniel Pattier “un guiño a la Educación”

“Es necesario un cambio en la educación universitaria de nuestro país.”

Maestro de Primaria y Música. Creador del canal de YouTube Canta y Aprende.

 

Ayer

¿Cómo fue su etapa de estudiante?

Mi etapa de estudiante fue una etapa bonita. Procedo de una familia muy humilde y para mí el colegio era un lugar mágico donde podía aprender, donde disfrutaba.

¿Qué recuerda de ella?

De niño recuerdo que me aburría bastante en clase porque aprendía demasiado deprisa, por encima del ritmo de mis compañeros. Recuerdo maestras y maestros que se preocupaban por mí no solamente en el plano académico, sino también en el personal y humano.

¿Algún profesor especial?

Me quedo con un pedacito (para bien y para mal) de todos los profesores que he tenido a lo largo de mi vida.

¿Cómo fueron sus inicios en la enseñanza?

Fueron duros, clases difíciles, con alumnos complicados. Pero con increíbles compañeros de trabajo que me apoyaron, me dieron consejo y me ayudaron en mi comienzo como maestro. Jamás olvidaré todo lo que he aprendido de ellos.

Hoy

Palabra que define su trabajo: cambio

Proyectos actuales: 

Doy clase en la Facultad de Educación de la Universidad Complutense e investigo el impacto de las nuevas tecnologías en la educación actual. Mi gran proyecto es conseguir cambiar la mente de los futuros docentes que pasan por mis clases, para transformar la educación, y, por consiguiente, mejorar la sociedad. Compongo canciones educativas para aprender cualquier cosa en mi canal de Youtube Canta y Aprende (https://www.youtube.com/channel/UCkx-ka5ALtlNpoAXEw7U_-Q), donde, además, subo vídeos sobre educación y música de una manera divertida. Actualmente mi canal de Youtube tiene cerca de 15 mil suscriptores y ronda los 3 millones y medio de visualizaciones. Dirijo también un musical que se representa, entre otros lugares, en cárceles. El proyecto pretende transformar la vida de los presos dándoles esperanza a través del arte y de la música.

Metodologías que utiliza: 

La metodología que más me caracteriza es la “pedagogía musical”, término que he acuñado para definir el aprendizaje a través de la música. Pero por supuesto, también utilizo y enseño otras metodologías que tienen un fuerte impacto entre los más jóvenes, como es la gamificación.

Mañana

Haz un guiño a la educación:

Espero conseguir un cambio en la educación universitaria de nuestro país, que se eduque a los futuros maestros en las herramientas que deben utilizar en la escuela actual, abriendo los ojos de los futuros maestros a las nuevas metodologías, el uso de las tecnologías y el desarrollo de todas las dimensiones del ser humano, por supuesto también la emocional.

Especial ponente en el II Congreso de Influencers Educativos

Breve resumen de su Ponencia en el II Congreso de Influencers Educativos:

En mi ponencia aprenderemos desde una perspectiva teórica y práctica el uso de la música como vehículo de aprendizaje de cualquier contenido, competencia y valor para cualquier etapa educativa.

Entrevista realizada por Sonsoles Gallego.

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Maricarmen Sáez “un guiño a la Educación”

Maricarmen Sáez “un guiño a la Educación”

“El ABP pone al alumno en el centro del aprendizaje.”

Maestra de Educación Infantil Primaria, apasionada de la enseñanza y defensora de un aula abierta y participativa.

Ayer

¿Cómo fue su etapa de estudiante?

La verdad es que siempre fui responsable y muy buena estudiante, y casi siempre sacaba muy buenas notas, y esto no gustaba a todos mis compañeros. Precisamente por eso, nunca quería destacar y siempre era muy discreta e intentaba pasar desapercibida.

¿Qué recuerda de ella? 

Los recuerdos de mi infancia son felices, sobre todo debido a mi familia. Somos cuatro hermanas y yo la tercera en orden. Así es que era muy divertido porque siempre tenía con quien jugar, salir, disfrutar, cambiar la ropa, ir al colegio, “pelear” (jeje) Mis padres han sido un pilar fundamental en mi vida, en mi forma de ser y en mi personalidad, especialmente mi madre, con la que me unía un vínculo difícil de explicar. 

¿Algún profesor especial? 

Pues hay algunos que recuerdo más que otros, como Amparo en Primaria que fue mi maestra durante tres cursos seguidos o mi profesor de filosofía en el instituto, el cual me ayudó a creer en mí misma y me demostró que era más brillante de lo que yo pensaba.

También hubo otros maestros y profesores que con sus actitudes me han hecho ver el tipo de maestra que yo nunca seré (por el bien de mis alumnos) 

¿Cómo fueron sus inicios en la enseñanza?

Siempre tuve claro que quería ser maestra. Cuando acabé la selectividad mi nota me permitía estudiar cualquier carrera, pero yo lo tenía muy claro. Quería ser maestra de Educación Infantil. Muchos me cuestionaron diciéndome que cómo iba a ser solo maestra con la nota que tenía…y yo pensaba ¡¡¿Cómo que solo?!! Evidentemente, ellos no tenían ni idea de que iba a estudiar la mejor profesión del mundo y una de las más importantes para la sociedad (al menos todos deberíamos pensar así. Mi familia siempre me apoyó y se sintió muy orgullosa de mi decisión.

Cuando finalicé la carrera me presenté a las oposiciones y ese mismo año comencé a trabajar en la enseñanza pública como interina en Albacete y en un CRA de la provincia de Guadalajara.  En la siguiente convocatoria conseguí la plaza, trabajando desde entonces en tres centros distintos de la provincia de Albacete. Actualmente, trabajo en el CEIP Cristo del Valle de Fuentealbilla. 

Hoy

Palabra que define su trabajo: mejor 3 palabras, PASIÓN , VOCACIÓN E ILUSIÓN.

Proyectos actuales: 

Mi mayor proyecto profesional es mi clase, mis alumnos e intentar ser lo mejor que pueda con ellos y con sus familias.  Desde el año pasado formo parte de la Asociación Míranos y Únete y quiero implicarme en ella todo lo que pueda.

También tengo proyectos de formaciones a maestros y algo referente a publicaciones, pero como hay cosas en el aire, no las digo, que como dicen por ahí…hay cosas que si se dicen antes de tiempo, no se cumplen. Así es que, por si acaso, guardo el secreto…

Metodologías que utiliza: 

En mi clase uso la metodología ABP Aprendizaje Basado en Proyectos, pues creo que es la metodología que más se ajusta a la forma de aprender del alumnado, y es la metodología inclusiva por excelencia. Además de ser muy emocionante y divertida, me permite integrar estrategias de innovación como la gamificación, la robótica, la realidad aumentada, talleres y grupos interactivos, aprendizaje cooperativo, etc. Por lo que es una metodología tan rica, que en ella cabe todo lo que nos propongamos. Además, lo más importante es que pone al alumno en el centro del aprendizaje, lo convierte en protagonista activo del mismo. Por otro lado, me permite implicar e involucrar a las familias en el proceso de enseñanza- aprendizaje, formando parte activa de los proyectos que realizo. 

  •  

Mañana

Haz un guiño a la educación:

Mi guiño a la educación va enfocado a conseguir una educación más activa, emocionante y divertida. Una enseñanza que dé respuesta a las características y a la diversidad del alumnado con el que contamos en la actualidad en nuestras aulas. Un cambio de mirada.

Una enseñanza donde familias y maestros caminen de la mano, juntos y se incremente la participación activa de la comunidad educativa en nuestros centros, en nuestras aulas. Y por supuesto, conseguir colegios donde todos los niños sean felices y no haya acoso ni discriminación por ningún motivo hacia nadie. 

Especial ponente en el II Congreso de Influencers Educativos

Breve resumen de su Ponencia en el II Congreso de Influencers Educativos:

En el Congreso hablaré sobre la metodología ABN. Explicaré las bases del método, la secuencia de contenidos y mostraré actividades, propuestas y materiales para comenzar a aplicar el método en nuestras aulas de Educación Infantil. Porque las matemáticas pueden ser sencillas, naturales y divertidas y con este método todo esto es posible. 

Entrevista realizada por Sonsoles Gallego.

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Mercedes Alonso “un guiño a la Educación”

Mercedes Alonso “un guiño a la Educación”

“Los niños vienen llenos de virtudes del nuevo milenio.”

Formadora de gimnasia sistémica, Doctora en Medicina Tradicional China, formadora de Yoga, Pilates y ChiKung.

Ayer

Empezamos por su infancia, por conocer a ese niño que todos llevamos dentro.

¿Cómo fue su etapa de estudiante?

De su niñez en la escuela solo recuerda a unas monjas antipáticas que le obligaban a rezar, hacer punto y a coser. Eso no le gustaba nada pero aprendió a escaquearse aunque le valiera más de un castigo.

¿Qué recuerda de ella?

Era una niña que, a pesar de no gustarle la escuela, la prefería a su casa, donde se sentía sola e incomprendida. 

¿Algún profesor especial?

No tuvo suerte, le toco vivir la España donde los profesores pegaban con la regla y gritaban como demonios. 

¿Cómo fueron sus inicios en la enseñanza?

 

No muy buenos.

Hoy

Palabra que define su trabajo: juego y risas.

Proyectos actuales: 

Transmitir cómo a través del juego y la creatividad podremos conseguir lo que nos propongamos.

Metodologías que utiliza: 

Las Inteligencias Múltiples, la Neuropedagogía y mucho mucho humor.

Mañana

Haz un guiño a la educación:

Estamos rodeados de niños y niñas diferentes a lo que fuimos la mayoría de nosotros, vienen llenos de virtudes que pertenecen a un nuevo milenio. Es vital que los padres, madres y profesorado se preparen. Exigen nuevos métodos acompañado de mucho amor. No podemos defraudarlos.

Especial ponente en el II Congreso de Influencers Educativos

Breve resumen de su Ponencia en el II Congreso de Influencers Educativos:

Será totalmente experiencial, con herramientas que podremos utilizar desde el minuto uno en el aula y fuera de ella. Donde el juego, la risa y sobre todo el trabajo en equipo serán la base para aprender en un entorno relajado y con mucho movimiento. 

 

Entrevista realizada por Sonsoles Gallego.

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Paula Berciano “un guiño a la Educación”

Paula Berciano “un guiño a la Educación”

“Trato de contagiar a los claustros con la inclusión.”

Pedagoga y defensora de la Educación Emocional.

Ayer

Empezamos por su infancia, por conocer a ese niño que todos llevamos dentro.

¿Cómo fue su etapa de estudiante? 

En general fue bastante feliz. Era un colegio bastante familiar y a mí me gustaba aprender. Recuerdo que me encantaba estar con niños y niñas de infantil y a veces me dejaban ayudar a las maestras de esta etapa como premio (porque me portaba bastante bien…) Además, mis padres se involucraban mucho en la vida escolar, por lo que me sentía una alumna bastante querida y valorada por mis profesores.

¿Qué recuerda de ella?

Recuerdo que éramos muy libres e imaginativos. Nunca nos aburríamos. Me encantaba hacer tareas en casa; aunque me costaban mucho las matemáticas. Con mi hermano hacía muchas manualidades e inventábamos obras de teatro con su atrezzo y todo. Siempre me gustó bailar así que me inventaba bailes para enseñárselos a mis compañeros de clase (nos dejan libres las tardes de los viernes para este tipo de actividades). Se celebraban los cumpleaños en las casas (pobres familias…) y hacía extraescolares como muchos niños y niñas.

¿Algún profesor especial?

Si, la “señorita María”, como todos la llamaban. Ella vio talento en mí para la escritura cuando era muy pequeña y se lo dijo a mis padres para que lo potenciasen. Gracias a ella me animé a escribir obras de teatro y presentarme a concursos escolares de distinto tipo. Ya en el instituto me marcaron varios profesores con personalidades muy auténticas que innovaban en su forma de dar las clases (a través de canciones de nuestro interés, abandonando su tradicional mesa de “expertos”, etc.) que sin saberlo, me estaban influenciando en mi decisión de ser maestra. De la universidad también recuerdo con cariño a esos profesores que me enseñaron desde las anécdotas, el humor y la cercanía tan poco habitual de algunos catedráticos…

¿Cómo fueron sus inicios en la enseñanza?

El primer contacto fue duro. Me dieron la oportunidad de trabajar en un aula abierta con alumnado con TEA (en Murcia) y yo era demasiado joven e inexperta. Recuerdo las ganas infinitas por mejorar y las horas de trabajo personal que invertí. El vínculo que establecí con esos peques tampoco lo olvidaré nunca. Como PT realmente tenemos muchos “inicios” y en años posteriores me sigo sintiendo al borde de un abismo hasta que con el tiempo todo va rodando. La clave es afrontarlo siempre con optimismo y no perder el ánimo por difíciles que sean las situaciones.

Hoy

Palabra que define su trabajo: ganas.

Proyectos actuales: 

Continuar gamificando en mi aula de PT y tratar de contagiar a mi nuevo claustro el interés por la inclusión real de todo el alumnado y el respeto a sus ritmos vitales y de aprendizaje.

Metodologías que utiliza: 

Aprendizaje cooperativo, gamificación, gimnasia sistémica, disciplina positiva y Montessori.

Mañana

Haz un guiño a la educación:

Mi reflexión es que, si esta profesión te apasiona de verdad, no hay dificultades sino retos. Todo lo que hacemos por los niños y niñas nos hace crecer como personas y por eso debemos sentirnos agradecidos con ellos y ellas.

Como consejo, diría a los nuevos maestros y maestras, que nunca dejen de formarse porque esto les va a ayudar mucho más de lo que creen y que escuchen a su alumnado. Es la manera más efectiva y sin embargo menos utilizada, de conseguir que aprendan.

Especial ponente en el II Congreso de Influencers Educativos

Breve resumen de su Ponencia en el II Congreso de Influencers Educativos:

En el taller veremos una forma de conseguir que nuestro alumnado genere su propio sistema de aprendizaje para mantener su motivación y plena inclusión. Lo  haremos a través de las asambleas adaptables a cualquier edad, el conocimiento de nuestro cerebro y cómo tener una mentalidad adecuada para aprender (mentalidad de crecimiento). Todo ello, practicando diversas estrategias organizativas (por ejemplo, cómo agrupar a los alumnos y alumnas) y metodológicas (cómo aprender y autoevaluarse con diferentes recursos, desde el libro de texto a la creación de contenidos digitales o el uso de los juegos).

Entrevista realizada por Sonsoles Gallego.

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Alicia Torres “un guiño a la Educación”

Alicia Torres “un guiño a la Educación”

“Acabemos con la escuela de los cogotes y comencemos a mirarnos y sentirnos de frente.”

Pedagoga y defensora de la Educación Emocional.

Ayer

Estudiaba en un colegio delicioso hasta los 10 años, me sentía comprendida y querida, me habían encargado de una chica muy especial, Elena, con el tiempo supe que era autista.

Tuve que cambiar de colegio y comenzaron mis problemas, nunca he sido capaz de estar quieta. Mis zapatos Gorila y sus contrafuertes, junto con los bajos de mi uniforme y los hilos de mis calcetines, comenzaron a pagar mi falta de derecho a moverme, comencé a sentir la Escuela como una prisión, no podía atender a nada de lo que allí ocurría, sentía un malestar permanente. Aún hoy me sigo preguntando porque hay que privar a las personas de su derecho a moverse libremente, ¿qué tiene que ver eso con educar? Hoy desde la neurociencia sé que el movimiento es aprendizaje.

Siempre recuerdo con todo mi amor a mi señorita Valentina que además fue la directora de mi primer colegio, hasta el nombre era inspirador. Había estudiado en la ILE y se libró de la purga de maestros en el franquismo, lo cual fue una bendición para todos los que la disfrutamos. Ella me enseñó a ser como ella valiente o valentina que es menos categórico. Siempre que comienzo una clase me aparece ella en la mente. Gracias Doña Valentina, que así la llamábamos.

Hoy

Hoy me dedico a muchas cosas a la vez porque sigo necesitando variedad de estímulos y mucho movimiento. Formo docentes intentando que dejen de mantener inmóvil y presos a los alumnos, para que puedan sentir que aprender en sí mismo es un gran disfrute, no una cárcel. Trabajo para que su propio pensamiento no se convierta en una prisión y el sistema los convierta en autómatas bien adaptados.También imparto clases de neuropsicología y de Educación Emocional.

Al mismo tiempo trabajo Educación Emocional asistida por caballos, para no sentirme como lo más alto de la creación, sino una más en la naturaleza, en unión con todos los seres vivos y que otras personas puedan disfrutar de los beneficios que supone el trabajar en sintonía con otras especies.

Estoy colaborando especialmente con la Asociación de Prevención de la enfermedad mental y el suicidio, este tema siempre me ha inquietado tanto por cuestiones personales como por pensar que la tristeza y todos sus derivados son ocultados y silenciados en esta sociedad, los duelos difíciles apartan a los amigos de ti porque se desesperan al no saber cómo actuar, se sienten torpes e inútiles y dejan en soledad a la persona con su sufrimiento.

Finalmente estudio y trabajo con una técnica muy denostada por la trivialización, pero que a mí me parece tanto una herramienta para la sanación como un ejercicio para potenciar el desarrollo de la mente: la hipnosis.

En este Congreso he querido trabajar con algo tan complejo como es el suicidio en la Escuela, es una palabra silenciada con conceptos erróneos como que si hablamos de ello creamos una acción multiplicadora, esto no es así y una vez más en nuestra sociedad dejamos en soledad y vergüenza a la persona que sufre y no saben o no pueden gestionar su sufrimiento. 

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Mañana

Haz un guiño a la educación:

“Acabemos con la escuela de los cogotes y comencemos con una que nos permita mirarnos y sentirnos a todos de frente”.

Especial ponente en el II Congreso de Influencers Educativos

Breve resumen de su Ponencia en el II Congreso de Influencers Educativos:

Junto a mi compañera Piedad, vamos a tratar el tema del suicidio en los adolescentes. Un tema del que no se habla mucho, pero del que debemos trabajar en muchas ocasiones con jóvenes adolescentes.

Entrevista realizada por Sonsoles Gallego.

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