ESO-BACH

LOS DOCENTES TAMBIÉN NECESITAMOS SABER …

No soy ninguna experta ni pretendo serlo … , pero sí  me gustaría tener formación para saber cómo tratar en el aula a un alumno/a  que padezca algún tipo de trastorno del espectro autista. Mi…

SALA SNOEZELEN, IDEAS Y ACTIVIDADES PARA TRABAJAR.

¿Sala Sssne? ¿Sala Snno? ¿Sala qué? Cuando hablamos de salas Snoezelen, estamos haciendo referencia a espacios multisensoriales, que cada vez tienen mayor acogida y presencia en centros de intervención con personas con diversidad funcional, y…

APLICANDO LA REALIDAD AUMENTADA EN EL AULA

El aprendizaje debe ser motivador y vivencial, por eso en las clases utilizamos la Realidad Aumentada (RA). A través de la aplicación HP REVEAL, hacemos que los cuadernos de los alumnos cobren vida y se…

EL BINGO DE LAS EMOCIONES

Ya hace tiempo comenté la gran utilidad del juego de hundir los barcos para trabajar la gramática en inglés de una manera más lúdica en Secundaria en esta otra entrada:  https://www.miranosyunete.com Otro de los juegos…

¿LOS DEBERES TIENEN SENTIDO EN UNA ESCUELA INCLUSIVA?

Después de haber leído este artículo me gustaría que reflexionaras sobre el papel que tienen los deberes en tus clases ¿Qué aprenden tus estudiantes con ellos? ¿Ahondan en las desigualdades socioeconómicas de tus alumnos? Antes de…

EL RECREO, UN DERECHO DE TOD@S

En la actualidad se habla mucho en las escuelas de educación inclusiva, ¿pero realmente se cumple esta condición en todos los ámbitos educativos? ¿Todo el alumnado goza de las mismas oportunidades? ¿Todos los niños y niñas juegan…