¿Cómo trabajar las normas de clase?

16/01/2020

como trabajar las normas de la clase
¿Cómo trabajar las normas de la clase sin morir en el intento? Fuente de la imagen: Pixabay.

Si te preguntas cómo trabajar las normas de la clase de forma innovadora ¡Tengo buenas noticias! Te traigo 2 propuestas que vas a poder usar para mejorar la convivencia en tu aula.

Antes de comenzar con las propuestas, es importante considerar tu estilo de enseñanza y tu situación laboral. Por eso te animo a que contestes mentalmente a las siguientes preguntas.

  1. ¿Tienes un estilo de enseñanza horizontal o vertical (te gusta implicar a tus alumnos en la convivencia en el aula o no)?
  2. ¿Vas a trabajar con ese grupo de alumnos por más de 3 meses?

La primera propuesta es colaborativa. Si quieres implicar a tus estudiantes a tomar decisiones, esta opción es para ti. También requiere invertir buena parte de una clase para poder desarrollarla, por lo que tiene más sentido usarla cuando vas a estar con tus alumnos por más tiempo.

¿Qué puede aportar esta forma de trabajar las normas de la clase a tus estudiantes?

  • Entrenar la toma de decisiones.
  • Desarrollar habilidades de equipo y liderazgo.
  • Experimentar con una experiencia democrática.
  • Implicar al alumnado para elegir el marco de convivencia del grupo.

Puedes acceder a las instrucciones de esta propuesta en este enlace:

¿Reglas de clase colaborativas? ¡Vamos a crear una constitución del aula!

La segunda propuesta es una buena opción para profesores que están haciendo sustituciones cortas. También se adapta mejor a docentes que no están cómodos compartiendo parte de su poder con sus estudiantes.

¿Qué ventajas tiene?

  • Es una opción ágil de implementar las normas de la clase.
  • El profesor tiene más control del proceso y las normas.
  • Proporciona un marco de convivencia para el grupo.

Si te interesa este modelo, puedes acceder a las instrucciones para implementarlo aquí:

¿Normas de clase? Aprende a establecerlas sin morir en el intento.

Bibliografía

Jonatan Sánchez Martín (2019): Docentes vs adolescentes ¿Cómo resolver conflictos del aula? Editorial Uno: Albacete.

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