Aunque el nombre de la actividad hable de “palabras prohibidas”, realmente la silla es el lugar en el que se pueden decir aquellas palabras que muchas veces no nos atrevemos a decir a otra persona, esos halagos que a veces hacemos “por cumplir” y quedar bien con la otra persona porque parece que socialmente es lo correcto. Esto no es propiamente una actividad para trabajar las emociones, pero considero que es importante para saber gestionarlas al igual que para trabajar a nivel de sentimientos. se puede y se debe decir la verdad, lo que se piensa, pero sin herir los sentimientos de nadie. La actividad consiste en sentar a los alumnos en el suelo, a modo de asamblea y poner una silla en medio (es algo más bien simbólico) y que el alumno que quiera, pueda salir a decir aquello que en algún momento ha pensado pero que no se ha atrevido a decirle a otro compañero. 

La regla es que hay que decirlo sin herir a nadie, dirigiéndonos en concreto a una persona, argumentando por qué le digo eso. No vale sólo con soltar la frase y sentarse, hay que argumentar el por qué. El que recibe, no puede decir nada con palabras, sino que debe reflexionar con la cabeza y el corazón analizando aquello que a su compañero le ha gustado o no le ha gustado. Salen cosas muy bonitas como por ejemplo: niño A (en la silla) dice a niño B “no me ha gustado cuando me has dejado solo en el patio” o “me gustaría darte un abrazo porque se que lo has pasado mal”… No sabéis las maravillosas situaciones que se llegan a dar, y más todavía con alumnos de 1º y 2º de primaria, que son inocentes y no les suele costar ser sinceros.