INFANTIL

TENGO AUTISMO, NO SOY AUTISTA.

Hablar de autismo es hablar de inclusión, de comunicación aumentativa, de crear una sociedad accesible, de romper barreras juntos para que todos y todas tengamos un espacio y un tiempo que compartir, que disfrutar. En definitiva, es…

ARTE Y CIENCIA, LECHE DE COLORES.

¿Qué puede pasar en un aula de educación infantil cuando ARTE y CIENCIA se unen? Con motivo de la celebración de la  Semana Cultural del cole y puesto que  este año la dedicamos a la CIENCIA y…

RECORRIDO PLANTAR.

Una de las terapias más importantes a desarrollar en edades tempranas es la estimulación sensorial ya que toda sensación y su percepción constituyen la base de los procesos básicos de conocimiento. Os presento esta actividad…

DISFRUTA LA FRUTA

Hagamos un poco de campaña por una Alimentación Saludable y el gusto por comer fruta. En los centros infantiles de primer ciclo de educación infantil es frecuente escuchar a las familias de los alumnos diciendo…

LA CAJA “COME LETRAS”

….y son las 9:00h  los nenes van entrando en clase y..”¿Pero qué es éso, seño?, ” “Halaaaaaa , qué hay ahí?.” “Chicosss, mirar…qué es, señooo??!!!” Estas son algunas de las frases que decían los nenes…

MI MUNDO A RAS DE SUELO

Habitualmente cuando llega un bebe a una familia, de antemano, se  piensa en  quien va  a hacerse cargo en esa horas en las que papá y mamá trabajan e incluso quien lo va a cuidar…

MINDFULNESS EN LAS AULAS DE 2 AÑOS

En la última década muchas investigaciones científicas hablan de los beneficios de la práctica del mindfulness. Además se está poniendo en práctica en algunos centros educativos e incluso en algunos colegios lo han incluido como…