INFANTIL

SENTIDO Y SENSIBILIDAD

“No podemos crear observadores diciendo ‘observar’, pero dándoles el poder y los medios para esta observación, y estos medios son adquiridos a través de la educación de los sentidos”. (María Montessori ((Italia, 1870 – Holanda…

TALLERES PROGRAMA RETO.

Enseñar a gestionar las emociones es uno de los principales objetivos del programa Reto, dotarles de recursos que les ayuden a regularse emocionalmente y que puedan utilizar cada vez que los necesiten. Los recursos los…

CIENCIA DIVERTIDA, FLORES DE COLORES.

Con la EXPERIMENTACIÓN y la MANIPULACIÓN el niño  se acerca al mundo que le rodea de una forma directa. Esta acciones se producen de forma innata, puesto que  necesita  explorar el mundo, tocar, sentir y manipular objetos para entender…

DESARROLLO EVOLUTIVO EMOCIONAL

Hace unos meses impartí dentro del programa de formación que ofrece la asociación donde trabajo el curso “Viviendo emociones: intervención en emociones con personas con TEA”. Tenía muchas ganas de poder realizar esta formación. La Educación…

NO SOLO REGLETAS

No solo son regletas y formas geométricas. No solo son colores  y tamaños. No solo es cálculo, lógica, matemáticas y geometría. Es colaboración, trabajo en equipo, cooperación, aportar ideas, escuchar ideas, tener ideas y llevar…

¿QUIÉNES SON LOS HABLANTES TARDÍOS?

Siempre hemos pensado que las aulas de educación infantil son los mejores lugares donde los profesionales pueden detectar cualquier tipo  de dificultad en el desarrollo infantil, ya que la muestra que se maneja es amplia,…

ESCUELAS RETO.

¿Qué son las escuelas RETO? Escuelas basadas en el Respeto, la Empatía y la Tolerancia en las que se educa la parte cognitiva y la parte emocional del alumnado contribuyendo a al desarrollo integral de…