TALLERES PROGRAMA RETO.

Enseñar a gestionar las emociones es uno de los principales objetivos del programa Reto, dotarles de recursos que les ayuden a regularse emocionalmente y que puedan utilizar cada vez que los necesiten.

Los recursos los elaboramos en las aulas pero se los llevarán  para utilizarlos en casa, es una forma de conectar escuela-familia con nuestro proyecto de educación emocional de centro.

“De nada sirve que el entendimiento se adelante si el corazón se queda atrás”,

Baltasar Gracián

Los talleres que realizamos en educación infantil son:

En las clases de tres y cuatro años: el espejo de las emociones.

Un recurso para aprender a etiquetar las emociones y comenzar a crear una conciencia emocional.

¿Cómo te sientes?

En la clase de cinco años: la caja de la rabia.

Un recurso para aprender a gestionar el enfado.

Cuando se sientan enfadados abrirán la caja, cogerán una hoja y la rayaran tan fuerte como puedan, luego harán una bola de papel con ella y la tirarán a la papelera. Si el enfado contínua pueden repetirlo varias veces.

Los talleres que realizamos en educación primaria son:

En la clase de primero: el térmometro de las emociones.

Un recurso para aprender a identificar sus emociones.

Colocarán el termómetro en la nevera de casa, ya que lleva un imán por la parte de detrás, y con una pinza indicarán cómo se sienten en ese momento.

En la clase de segundo: el frasco de los gritos.

Un recurso para aprender a gestionar el enfado y la rabia.

Cuando se sientan enfados, abrirán el bote y gritarán dentro tan fuerte como puedan,  eso sí…sólo cabe un grito por enfado.

En la clase de tercero: la botella de la calma, inspirada en el bote de la calma de Maria Montessori.

.Un recurso para que aprendan  a calmarse cuando se sientan nerviosos.

En la clase de cuarto: el buzón de los problemas.

Un recurso para aprender a expresar sus miedos, preocupaciones,…

¿ Tienes algún problema? Confía en mi, yo te puedo ayudar.

En la clase de quinto de primaria: La caja atrapamiedos.

Un recurso para intentar que nuestros miedos desaparezcan.

Escribiremos  en tarjetas de colores  nuestros miedos o preocupaciones y los dejaremos atrapados en la caja.

En la clase de sexto de primaria: La caja de los piropos.

Un recurso que utilizaremos cuando estemos tristes o preocupados.

 Dentro de la caja tendremos un piropo de cada uno de los compañeros de nuestra clase, al leerlos nos daremos cuenta de que  nos quieren como somos y que siempre hay un motivo para sonreir.

Las cajas las han elaborado ellos en las sesiones de plástica, son unos artistas.

“Las emociones nos acompañan durante toda la vida, de hecho, antes de nacer ya sentimos y mucho después empezamos a pensar. Así que en primer lugar somos seres que sentimos y luego somos seres que pensamos. Conocer bien los fenómenos emocionales, cómo aparecen, cómo se expresan y cómo se regulan sirve a los niños para ser capaces de manejar su mundo emocional en lugar de dejarse llevar por él. Aprender a conocer nuestra dimensión emocional, que forma parte de la personalidad de todo ser humano, nos capacita también para comprender a los demás y favorecer un buen aprendizaje social.”

Begoña Ibarrola.

 

 

¡GRACIAS POR LEERNOS!